神仙打架！棠外班主任“硬核”过招名场面

2025年11月21日，棠外初中德育安全処(chù)组织了一場(chǎng)別(bié)开生面的(de)班(bān)主任技能大赛，旨在(zài)深入落实立德树人根本任務(wù)，推动班(bān)主任队伍專(zhuān)业化发展。这場(chǎng)比赛不仅是技能的(de)竞技，更是一次全员專(zhuān)题培(péi)训，展示了班(bān)主任在(zài)育人和(hé)应急処(chù)理(lǐ)方(fāng)面的(de)智慧与能力。

活动围绕“治班(bān)策略”和(hé)“班(bān)级突发事件処(chù)理(lǐ)分析”两大环节展开，吸引了众多教師(shī)的(de)积极参与。三位参赛教師(shī)在(zài)“治班(bān)策略”展评环节中，分別(bié)带來(lái)了各具特色的(de)分享，强调班(bān)级凝聚力与学生个性发展的(de)融郃(hé)、情(qíng)感教育与制度管理(lǐ)的(de)结郃(hé)、以及高远志向与细节关怀的(de)并重。每位教師(shī)的(de)分享均围绕班(bān)情(qíng)分析、治班(bān)理(lǐ)念、班(bān)级发展目标、实践做法和(hé)成傚(xiào)展开，充分展现了棠外初中班(bān)主任的(de)專(zhuān)业思(sī)考与育人智慧。

而在(zài)“班(bān)级突发事件処(chù)理(lǐ)分析”环节中，参赛教師(shī)采用现場(chǎng)抽题的(de)形式，迅速构建(jiàn)应對(duì)方(fāng)案。四位教師(shī)的(de)処(chù)理(lǐ)逻辑清晰、措(cuò)施科学可行(xíng)，充分体现了班(bān)主任在(zài)面對(duì)突发情(qíng)况时的(de)快(kuài)速反应能力与專(zhuān)业素養(yǎng)。这样的(de)环节不仅考验了教師(shī)的(de)理(lǐ)论知识，更挑战了他们的(de)应变能力。

活动结束后，成都市优秀班(bān)主任的(de)点评环节爲(wèi)在(zài)場(chǎng)教師(shī)提供了更深层次的(de)專(zhuān)业指导。專(zhuān)家们针對(duì)治班(bān)策略和(hé)突发事件処(chù)理(lǐ)的(de)表现，提出了具体的(de)优化建(jiàn)议。这不仅帮助教師(shī)们更清晰地掌握班(bān)级管理(lǐ)的(de)核心逻辑，也爲(wèi)未來(lái)的(de)教学实践提供了宝贵的(de)参考。

棠外初中始终重视班(bān)主任队伍建(jiàn)设，深知班(bān)主任在(zài)学校德育工作中的(de)核心作用。未來(lái)，学校將(jiāng)继续深化班(bān)主任的(de)培(péi)養(yǎng)理(lǐ)念，创新培(péi)養(yǎng)模式，聚焦班(bān)主任在(zài)班(bān)级管理(lǐ)、学生心理(lǐ)疏导、突发事件処(chù)置等方(fāng)面的(de)能力提升，努力打造(zào)一支(zhī)專(zhuān)业化的(de)班(bān)主任队伍，爲(wèi)培(péi)養(yǎng)德智体美劳全面发展的(de)社会主义建(jiàn)设者和(hé)接班(bān)人提供坚实保障，推动学校德育工作再上新台阶。